Закрыть

Две важные истории про обучение

История 1. Японские макаки

Есть история про «силу сотой обезьяны».
Мол, когда сто японских макак научились мыть картофель, то вдруг множество обезьян по всей стране, никогда не видевших эту сотню, тоже начали мыть картошку. Чудо! Есть мнение, что это мистификация и все было не так.

Но важно другое - даже в этой сотне новому навыку мытья картофеля учились только молодые обезьяны.
Пожилые ни в какую не хотели воспринимать полезные советы и продолжали жевать картошку прямо с песком.
«Всю жизнь так ели и будем есть», - говорили они ученым.

История 2. Обезьяны в клетке и бананы

Дано: в клетке есть 10 обезьян, которые не умеют доставать бананы (требуется некое техническое знание).
Далее вы берете одну обезьяну, обучаете и возвращаете к сородичам. Вот тут и таится замечательная развилка.

Если вы взяли обезьяну-начальника, то с высокой вероятностью вскоре вся клетка переймет навык и научится доставать бананы.
Но если это была обычная обезьяна, то ее тупо заставляли работать на всех: она так одна и таскала бананы для остальных.

Вывод из двух историй

Упрощая, основной вывод из двух экспериментов такой: чем мы старше и чем выше наша лидерская позиция, тем меньше мы хотим чему-то учиться. А советы молодых и подчиненных кажутся чем-то дурацким.

Это не значит, что «все кончено».
Это значит, что с годами надо буквально заставлять себя узнавать что-то новое.
И с карьерным ростом меньше говорить фраз в стиле «да я и так все знаю».
Впрочем, дело хозяйское, конечно.

Источник

 

 


* Заметки в блогах являются собственностью их авторов, публикация их происходит с их согласия и без купюр, авторская орфография и пунктуация сохранены. Редакция ИА «Сусанин» может не разделять мнения автора.

615
0