Ижевск. Удмуртия. 24 мая в Госсовете Удмуртской Республики состоялась пресс-конференция с председателем постоянной комиссии Госсовета УР по науке, образованию, культуре и молодежной политике Алексеем Красильниковым, которая была посвящена школьным учебникам.
Ижевск. Удмуртия. 24 мая в Госсовете Удмуртской Республики состоялась пресс-конференция с председателем постоянной комиссии Госсовета УР по науке, образованию, культуре и молодежной политике Алексеем Красильниковым, которая была посвящена школьным учебникам. По словам Алексея Красильникова, на школьников и учителей сегодня обрушивается настоящий «дождь из учебников». Несколько примеров: учебник географии для 6 класса представлен в 9 вариантах; учебник русского языка для 8 класса – в 7 вариантах; учебник истории для 9 класса – в 8 вариантах; учебник литературы для 10 класса – в 6 вариантах; учебник истории для 11 класса – в 8 вариантах. Проблема заключается, во-первых, в неполноте практически всех учебников; для того, чтобы полностью осветить требования образовательного стандарта учителям и школьникам требуется как минимум 2 – 3 комплекта по большинству дисциплин (а каждый учебник, напомним, стоит порядка 300 рублей). При этом многие издания плохо отредактированы, авторы зачастую из года в год перепечатывают устаревшие материалы, встречаются откровенные неточности в изложении материала. А между тем на всех учебниках стоит гриф: «Допущено в качестве учебного пособия для средних школ министерством образования РФ». Еще одна головная боль для школьников: зачастую имеет место нестыковка содержания учебников и контрольно-измерительных материалов для ЕГ. Особую озабоченность вызывают и проблемы патриотического воспитания: по опросам ½ современных школьников не имеет представления о том, против кого наши предки сражались во 2-й мировой войне. Преподаватели предлагают исключить практику теоретических дискуссий на страницах школьных учебников. Ижевские учителя предлагают отказаться от концентрической системы школьного образования, когда в 10-х и 11-х классах повторяются (на более глубоком уровне) материалы, пройденные в 5-х – 9-х классах.
